El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Machhh
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica formas geométricas en objetos de su entorno y los representa con dibujos y líneas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Objetivo (PDA): Identificar formas geométricas en objetos de su entorno y representarlas con dibujos y líneas.


Sesión 1: Exploración de formas en el entorno
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los niños y revisión de conocimientos previos sobre formas geométricas.

    • Presentación del problema: ¿Qué formas geométricas pueden encontrar en su entorno?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Salida al entorno escolar o al aire libre con el objetivo de buscar y observar diferentes objetos que contengan formas geométricas.

    • Los niños deberán identificar las diferentes formas y registrarlas en un cuaderno o fichas.

    • Se fomentará la participación y el diálogo para intercambiar ideas y descubrimientos.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Regreso al aula y puesta en común de los hallazgos.

    • Reflexión sobre las formas encontradas y la importancia de reconocerlas en el entorno.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: dibujar y colorear una forma geométrica encontrada en su entorno.




Sesión 2: Representación de formas en dibujos y líneas
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Puesta en común de los dibujos realizados por los niños.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de diferentes objetos con formas geométricas para que los niños puedan observar y reconocer sus características.

    • Los niños realizarán dibujos y líneas representando las formas observadas.

    • Se fomentará la creatividad y la