Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Alimentación saludable e higiene

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la secuencia didáctica.


• Actividad de motivación: Realización de una lluvia de ideas sobre experiencias personales significativas.


• Presentación del concepto de texto autobiográfico y su importancia.


• Lectura en voz alta de un ejemplo de texto autobiográfico.


• Reflexión grupal sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Sesión 2:

• Actividad de investigación en grupos pequeños: Búsqueda de textos autobiográficos de personajes famosos.


• Lectura y análisis de los textos encontrados.


• Reflexión sobre las razones por las que estos personajes eligen narrar sus experiencias en primera persona del singular.


• Puesta en común de los hallazgos y conclusiones.

Sesión 3:

• Actividad de escritura: Cada alumno deberá escribir un texto autobiográfico breve sobre una experiencia personal significativa.


• Revisión y corrección de los textos en grupos de pares.


• Puesta en común de los textos y retroalimentación grupal.

Sesión 4:

• Actividad de lectura: Intercambio de textos autobiográficos entre los alumnos.


• Lectura y análisis de los textos recibidos.


• Reflexión sobre la importancia de la empatía y el respeto hacia las experiencias de los demás.

Sesión 5:

• Actividad de in