Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

maria fernanda nuñez
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 3º para Español


Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


Objetivo (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: Los alumnos no logran identificar la importancia de los medios de comunicación.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.

  2. Pregunta orientadora: ¿Qué es un género periodístico y cómo nos ayuda a comunicar sucesos importantes?

  3. Realización de una lluvia de ideas en grupo para recopilar conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Actividad de investigación: Los alumnos se dividirán en grupos y deberán investigar sobre los diferentes géneros periodísticos (noticia, reportaje, entrevista, crónica, etc.) y sus características principales.

  2. Los grupos deberán buscar ejemplos de sucesos significativos en su comunidad y analizar cómo podrían ser comunicados utilizando los géneros periodísticos estudiados.

  3. Cada grupo realizará una presentación breve de los géneros periodísticos investigados y compartirán sus ejemplos de sucesos significativos.


Cierre (10 minutos):



  1. Reflexión sobre la importancia de los medios de comunicación en nuestra sociedad y cómo los géneros periodísticos nos ayudan a preservar la