Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Objetivo: Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Vida saludable y de Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Saludo y motivación: Iniciar la clase con una canción sobre la naturaleza y preguntar a los alumnos si les gusta estar en contacto con ella.


• Presentación del problema: Mostrar imágenes de seres vivos y no vivos y preguntar a los alumnos si saben qué son y cómo interactúan entre sí.

Desarrollo:

• Actividad 1: Entrega de material impreso con imágenes de seres vivos y no vivos. Los alumnos, en grupos pequeños, deberán identificar y clasificar aquellos que son seres vivos y aquellos que no lo son.


• Actividad 2: Los alumnos, en grupos, deberán buscar información sobre la importancia de cada uno de los seres vivos identificados y cómo podemos cuidarlos y preservarlos.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo compartirá la información encontrada y se abrirá un diálogo sobre la importancia de los seres vivos y no vivos en la naturaleza.


• Reflexión final: Los alumnos compartirán ideas sobre cómo pueden contribuir al cuidado y preservación de los seres vivos y no vivos que han identificado.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Recordatorio de la sesión anterior: Repasar las ideas principales sobre los seres vivos y no vivos y el cuidado que necesitan.


• Pregunta orientadora: ¿Cómo podemos cuidar y preservar los seres vivos y no vivos que encontramos en la naturaleza?

Desarrollo:

• Actividad 1: Los alumnos,