Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Identificar tendencias en los datos centrándose en sus valores representativos y sus variaciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo que se pretende alcanzar.


• Realizar una breve revisión de los conceptos básicos sobre medidas de tendencia central y de dispersión.


• Plantear el problema: "¿Cuál es el promedio de edad de los alumnos de nuestra escuela?"

Fase de desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en equipos de trabajo.


• Cada equipo deberá investigar la edad de todos los alumnos de la escuela y calcular el promedio.


• Los equipos deberán presentar sus resultados y explicar cómo llegaron a ellos.

Fase de cierre:

• Reflexionar sobre los resultados obtenidos y discutir las conclusiones.


• Destacar la importancia de las medidas de tendencia central para interpretar la información.


• Asignar la tarea de investigar ejemplos de aplicaciones de medidas de dispersión en situaciones reales.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Realizar una breve revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentar el problema: "¿Cuál es la variabilidad en las notas de los estudiantes de nuestro curso?"

Fase de desarrollo:

• Los equipos de trabajo deberán recopilar las notas de los estudiantes del curso y calcular la desviación estándar.


• Cada equipo deberá presentar sus resultados y explicar cómo llegaron a ellos.


• Fomentar la discusión sobre cómo interpretar la desviación están