Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno utilizará números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: Evaluación diagnóstica de los niños de 2° de preescolar identificando los aprendizajes que requieren apoyo.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar el problema interdisciplinario a los alumnos.


• Explicar la importancia de los números en la resolución de problemas y situaciones de la vida diaria.


• Plantear preguntas generadoras para fomentar el pensamiento crítico y la participación de los alumnos.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan números (contar objetos, medir, comparar cantidades, etc.).


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos utilicen los números en distintos contextos (contar objetos en el salón, medir la longitud de una cuerda, comparar el tamaño de diferentes objetos, etc.).


• Fomentar la participación activa de los alumnos, promoviendo el diálogo y la reflexión sobre los números y su utilidad en diferentes situaciones.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Plantear preguntas de retroalimentación para evaluar el nivel de comprensión de los alumnos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, en la que los alumnos deberán aplicar lo aprendido en una situación de su entorno.

Sesión 2:

Introducción:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior, a través de preguntas y ejempl