Introducción al álgebra

ALBA JUDITH MAYO
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra


Tema: Propiedades de los exponentes en operaciones algebraicas


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica


Objetivo: Identificar y utilizar las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de aplicación práctica de las propiedades de los exponentes.

  2. Presentación oral de ejercicios resueltos utilizando las propiedades de los exponentes.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentar el tema y su importancia en el álgebra.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puedan aplicar los exponentes en la vida cotidiana.

  • Exponer el problema de la falta de empatía hacia el trabajo en matemáticas y cómo podemos cambiar esta perspectiva.


Fase de desarrollo:



  • Mostrar ejemplos sencillos de operaciones algebraicas con exponentes y explicar las propiedades básicas.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles tareas de investigación sobre situaciones cotidianas en las que se puedan aplicar los exponentes.

  • Proporcionar recursos y materiales de apoyo para la investigación.


Fase de cierre:



  • Cada grupo presenta sus hallazgos y ejemplos de situaciones cotidianas en las que se utilizan exponentes.

  • Reflexionar sobre la importancia de los exponentes en la resolución de problemas algebraicos.

  • Plantear preguntas que generen reflexión en los alumnos sobre las propiedades de los exponentes.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • Realizar una recapitulación de la sesión anterior, repasando las propiedades de los exponentes.

  • Plantear un problema o situación que requiera el uso de las propiedades