El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo PDA: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción (5 minutos): El docente comenzará la clase motivando a los alumnos acerca de la importancia de comprender cómo se construye el espacio geográfico y las interrelaciones que existen entre la sociedad y la naturaleza.


• Presentación del problema (10 minutos): El docente planteará el problema a los alumnos: "Analizar el espacio geográfico de su comunidad y identificar las relaciones e interacciones de los diferentes componentes geográficos".


• Organización de grupos y asignación de roles (5 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignarán roles (investigador, redactor, presentador, etc.) para que trabajen en equipo.


• Investigación (20 minutos): Los alumnos realizarán una investigación en la que recolectarán información sobre su comunidad, identificando los diferentes componentes geográficos y las relaciones e interacciones entre ellos. Utilizarán fuentes bibliográficas y entrevistas a personas locales.


• Puesta en común y debate (5 minutos): Los grupos compartirán sus hallazgos y se generará un debate en el que se analizarán las diferentes perspectivas sobre la construcción del espacio geográfico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión (evaluación individual): El docente diseñará un cuestionario con preguntas relacionadas al tema de la clase para evaluar la comprensión de los alumnos sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza en