Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Margarita Sanchez
Primaria 6º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica información específica sobre asuntos de su interés, y comprende el tema central.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando temas de interés a través de la lectura y la escritura


Objetivo de aprendizaje: Identificar información específica sobre asuntos de interés, y comprender el tema central de textos informativos.


Competencias a desarrollar: Comprensión lectora, producción escrita, pensamiento crítico y apropiación de las culturas.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Comprensión lectora


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Clase introductoria (10 minutos):



    • Saludo y revisión de la clase anterior.

    • Presentación del objetivo de la clase: Identificar información específica sobre asuntos de interés.

    • Explicación de la importancia de comprender el tema central de los textos informativos.



  2. Actividad de motivación (15 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés colectivo e individual.

    • Registrar los temas en el pizarrón y seleccionar uno para trabajar en el proyecto comunitario.



  3. Desarrollo del proyecto comunitario (20 minutos):



    • Dividir a los estudiantes en grupos.

    • Cada grupo seleccionará un tema de interés y buscará información sobre el mismo en libros, revistas, internet, etc.

    • Fomentar la participación activa de los alumnos y el trabajo en equipo.




Sesión 2:



  1. Clase introductoria (10 minutos):



    • Revisión rápida de lo visto en la sesión anterior.

    • Recordatorio del objetivo de la clase: Comprender el tema central de los textos informativos.



  2. Actividad de exploración (15 minutos):



    • Cada grupo presentará la información que han recopilado sobre el tema elegido.

    • Los demás estudiantes tomarán apuntes sobre la información re