Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo:

• Los alumnos analizarán distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos.


• Los alumnos organizarán los sucesos de manera coherente en una narración autobiográfica.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • El docente presentará el tema de la clase (Narración de sucesos autobiográficos) y el objetivo de la sesión.
   
   
   • Se realizará una lluvia de ideas sobre qué es una narración autobiográfica y ejemplos de sucesos significativos en la vida de los alumnos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos reflexionarán sobre su vida y elegirán tres sucesos que consideren significativos.
   
   
   • A través de una actividad individual, los alumnos escribirán brevemente sobre cada uno de los sucesos elegidos, explicando por qué los consideran importantes.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos compartirán en pequeños grupos sus sucesos elegidos y discutirán sobre las similitudes y diferencias entre ellos.
   
   
   • El docente resumirá los aspectos más importantes de la sesión y dará instrucciones para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo:

• Los alumnos organizarán de manera coherente los sucesos elegidos en una narración autobiográfica.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • El docente recordará el tema de la clase anterior y el objetivo de la sesión actual.
   
   
   • Se hará una breve recapitulación de los sucesos elegidos por los alumnos en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos trabajarán en grupos y discutirán cómo podrían organizar los sucesos elegidos en una narración coherente.
   
   
   • Cada grupo seleccionará una estructura narrativa (cronológica, temática, etc.) y organizará los sucesos