Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Objetivo (PDA): Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Acciones para su cuidado y crecimiento.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y exploración (45 minutos)

• Presentar el problema a los alumnos: "Imaginen que mañana tienen una excursión al bosque y durante el camino se encuentran con diferentes situaciones donde pueden poner en riesgo sus órganos de los sentidos. ¿Qué acciones podrían tomar para evitar accidentes y cuidar sus órganos?"

  
  



• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las acciones que podrían tomar para prevenir accidentes y cuidar sus órganos.

  
  



• Distribuir imágenes de órganos de los sentidos y pedir a los alumnos que los identifiquen y describan su función.

  
  



• Realizar una actividad práctica donde los alumnos dibujen su propio cuerpo humano y señalen los órganos de los sentidos.

  
  



• Reflexionar en grupo sobre la importancia de cuidar los órganos de los sentidos y cómo pueden hacerlo.

  
  

Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes acciones cotidianas que pueden poner en riesgo los órganos de los sentidos (por ejemplo, escuchar música a un volumen alto, exponerse al sol sin protección, etc.).

  
  



• Cada grupo deberá investigar sobre los riesgos de dicha acción y las formas de prevenirlos.

  
  



• Los grupos presentarán sus investigaciones al resto de la clase, explicando las acci