El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo PDA: Realiza entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación de entrevistas en inglés. 2) Diario de reflexión.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y calentamiento: Realizar una actividad de calentamiento oral para familiarizar a los estudiantes con la expresión de emociones y sentimientos en inglés. Por ejemplo, mostrar imágenes de personas con diferentes expresiones faciales y pedir a los estudiantes que las asocien con emociones o sentimientos en inglés.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema: Plantear el problema a los estudiantes, explicando que deben realizar entrevistas en inglés para obtener opiniones sobre emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la escuela y la comunidad. Discutir la importancia de esta habilidad lingüística y su aplicación en la vida cotidiana.


• Organización en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos de 3 o 4 personas y asignarles distintos temas relacionados con la escuela y la comunidad (por ejemplo, el ambiente escolar, las actividades extracurriculares, la relación con los padres, etc.). Cada grupo deberá investigar y preparar preguntas para realizar las entrevistas.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Cada grupo comparte las preguntas que ha preparado y se hace una puesta e