Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

REYES REYES MARIA GUADALUPE
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Incorporar el conocimiento de las cuentas de activo y pasivo y realizar un estado de posición financiera.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2.


Planeación de clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos.


Desarrollo:



  • Explicar la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten el uso de diferentes herramientas.

  • Promover la reflexión sobre cómo el conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas pueden favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Cierre:



  • Recopilar las reflexiones de los alumnos en relación al uso de herramientas como extensión corporal.

  • Realizar una actividad de cierre donde los alumnos compartan sus aprendizajes y expresen cómo se sienten al utilizar herramientas para resolver problemas y satisfacer necesidades.