Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: Medición del tiempo

Objetivo: Describir y registrar cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos de su comunidad; reconocer que el año está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Construcción del proyecto de vida

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Inicia la clase con una pregunta a los estudiantes sobre qué es el tiempo y para qué nos sirve. Anota las respuestas en el pizarrón y fomenta una breve discusión sobre la importancia de medir el tiempo en nuestras vidas.

  
  



• Actividad de exploración: Proporciona a los estudiantes diferentes objetos que representen unidades de tiempo, como un reloj, un calendario, una brújula, etc. Pide a los alumnos que observen los objetos y los manipulen para familiarizarse con ellos. Luego, pide que compartan sus observaciones y conclusiones sobre cómo se mide el tiempo.

  
  



• Investigación: Organiza a los estudiantes en grupos y proporciona materiales como libros, revistas y dispositivos electrónicos con acceso a internet. Pide a los grupos que investiguen sobre los diferentes periodos de tiempo (día, semana, mes, año) y cómo se representan en tablas, pictogramas o calendarios. Anima a los estudiantes a buscar información en relación a los términos utilizados en su comunidad para medir el tiempo.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Compartir hallazgos: Invita a los grupos a compartir sus hallazgos con el resto de la clase. Pide a cada grupo que presente su investigación y muestre