Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 1º: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo PDA: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: La imaginación de los pueblos.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante.


2. Portafolio de evidencias.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la temática a través de una pregunta: ¿Qué saben sobre los pueblos antiguos del mundo?


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos.


• Explicar el objetivo de la unidad y proyecto comunitario.

Desarrollo:

• Presentar una breve introducción sobre los pueblos antiguos y su importancia en la historia de la humanidad.


• Formar equipos de trabajo y asignarles un pueblo antiguo distinto a cada uno.


• Explicar que deberán investigar sobre los mitos fundacionales de ese pueblo y buscar fuentes que los den a conocer.

Cierre:

• Los equipos presentan sus pueblos antiguos y los mitos fundacionales que encontraron.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de los mitos en la formación de identidades culturales.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la sesión anterior y los pueblos antiguos asignados a cada equipo.


• Presentar imágenes y símbolos relacionados con los mitos fundacionales.


• Preguntar qué representan esas imágenes y cómo se relacionan con los mitos.

Desarrollo:

• Cada equipo investiga y comparte los elementos simbólicos de