Cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo utilizando criterios de divisibilidad y números primos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo utilizando criterios de divisibilidad y números primos.

Objetivo: Los alumnos utilizarán criterios de divisibilidad y números primos para resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la Clase:

Inicio (10 minutos):

1. El profesor presentará el tema a través de una pregunta desencadenadora: "¿Cómo podemos utilizar criterios de divisibilidad y números primos para calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo?"


2. Los alumnos compartirán sus ideas y conocimientos previos sobre el tema en una lluvia de ideas.


3. El profesor explicará brevemente los conceptos de máximo común divisor, mínimo común múltiplo, criterios de divisibilidad y números primos.

Desarrollo (30 minutos):

1. El profesor dividirá a los alumnos en grupos de trabajo y les proporcionará diferentes problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


2. Los alumnos, utilizando los criterios de divisibilidad y números primos, resolverán los problemas en sus grupos.


3. El profesor circulará por el aula, brindando apoyo y orientación a los grupos según sea necesario.


4. Al final de la actividad, cada grupo presentará sus soluciones y explicará cómo utilizaron los criterios de divisibilidad y números primos para resolver los problemas.

Cierre (10 minutos):

1. El profesor realizará una síntesis de lo aprendido durante la clase, destacando la importanc