Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Leer en voz alta un cuento o poema que destaque la importancia de la identidad y la escritura de nombres.


• Presentación del problema: Explicar a los estudiantes que muchas veces las personas no conocen cómo se escriben correctamente sus nombres y apellidos, lo cual puede causar confusiones y falta de reconocimiento de su identidad.


• Actividad de indagación: Invitar a los estudiantes a investigar sobre el origen y significado de sus nombres y apellidos, así como la forma correcta de escribirlos.


• Discusión en grupo: Los estudiantes comparten sus hallazgos e ideas sobre la importancia de escribir correctamente los nombres y apellidos.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: Repasar lo aprendido sobre el origen y significado de los nombres y apellidos.


• Actividad práctica: Proporcionar a los estudiantes una lista de nombres y apellidos para que practiquen la escritura correcta. Pueden utilizar fichas o tarjetas con los nombres y apellidos de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno.


• Trabajo en parejas: Los estudiantes se ayudan mutuamente a escribir los nombres y apellidos de las tarjetas, utilizando la información que investigaron en la sesión anterior.


• Puesta en común: Cada pareja comparte su trabajo y se retroalimentan sobre las correcciones y mejoras realizadas.

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