Participación en la elaboración del reglamento del aula

Plan de clase

Planeación de clase - Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Tema: Participación en la elaboración del reglamento del aula

Objetivo (PDA): Los alumnos participarán activamente en la elaboración del reglamento del aula, identificando conductas no deseadas y proponiendo soluciones para regularlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problema: Es relevante que los alumnos participen en la elaboración de un reglamento para poder identificar las conductas no deseadas y regularlas.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de tener un reglamento en el aula y cómo esto contribuye a una convivencia armoniosa.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre conductas no deseadas en el aula y registrarlas en un papelógrafo.

Sesión 2:

• Análisis de reglamentos existentes: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de reglamentos de aulas de otras escuelas y compararlos con el reglamento actual del aula.


• Actividad: En grupos, los alumnos deberán identificar similitudes y diferencias entre los diferentes reglamentos y el reglamento actual del aula.

Sesión 3:

• Reflexión sobre las conductas no deseadas: A partir de las conductas no deseadas identificadas en la sesión 1, los alumnos deberán reflexionar sobre las consecuencias de dichas conductas en la convivencia del aula.


• Actividad: En parejas, los alumnos discutirán y compartirán sus reflexiones sobre las conductas no deseadas.

Sesión 4:

• Propuestas de regulación: Los alumnos deberán proponer soluciones y normas para regular las conductas no deseadas identifica