Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando nuestras capacidades motrices a través de los juegos y la estimulación perceptiva temporal

Grado: 3º de primaria

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo (PDA): Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar a atender: Estimulación perceptiva temporal - que el alumno logre identificar sonido, silencio, pulso, acento, velocidad.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

SESIÓN 1: Explorando los elementos básicos de los juegos

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.


• Presentación del problema interdisciplinar: Estimulación perceptiva temporal.

Desarrollo (30 minutos)

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Presentación de diferentes tipos de juegos que requieran movimientos corporales (ejemplo: saltar la cuerda, lanzar una pelota a un objetivo, juegos de marcha).


• Explicación de los elementos básicos de un juego (por ejemplo, reglas, objetivos, roles).


• Práctica de los diferentes juegos en grupos, enfocándose en adaptar los movimientos a las condiciones del juego.

Cierre (5 minutos)

• Reflexión sobre la importancia de adaptar los movimientos en los juegos.


• Comentarios finales y despedida.

SESIÓN 2: Estimulación perceptiva temporal a través de la música

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos)

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Presentación del problema interdisciplinar: Estimulación perceptiva temporal.

Desarrollo (30 minutos)

• Repaso de los elementos básicos de los jueg