Introducción al tema de composición de las mezclas y su clasificación

Seidy Bernabe
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Deduce métodos para separar mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de composición de las mezclas y su clasificación


Objetivo de la sesión:



  • Introducir a los alumnos en el tema de composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.

  • Presentar los diferentes métodos de separación de mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización).

  • Relacionar los métodos de separación con la funcionalidad en actividades humanas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos sobre el concepto de mezclas.

  • Realizar preguntas guía para estimular el pensamiento crítico, como: ¿Qué tipos de mezclas conocen?, ¿Qué características tienen las mezclas?, ¿Para qué se utilizan las mezclas en nuestra vida diaria?



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentar una breve explicación teórica sobre la composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.

  • Mostrar ejemplos visuales de diferentes tipos de mezclas, como una mezcla de agua y aceite, una mezcla de sal y agua, etc.

  • Explicar los diferentes métodos de separación de mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) y su funcionalidad en actividades humanas.

  • Relacionar los métodos de separación con la falta de cuidado de la salud físico y mental, por ejemplo, explicando cómo la extracción de sustancias químicas de ciertos alimentos puede afectar negativamente nuestra salud.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una actividad experimental en la que los alumnos apliquen el método de separación de mezclas de evaporación.

  • Solicitar a los alumnos que r