Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Secuencia didáctica: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Objetivo:
Reconocer las características y función de las reseñas.

Metodología:
Aprendizaje por indagación.

Duración:
3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Introducción al tema y exploración inicial.

• Presentar a los alumnos el concepto de reseña y explicar su función.


• Realizar una lluvia de ideas en torno a los diferentes tipos de textos y audiovisuales que pueden tener una reseña.


• Mostrar ejemplos de reseñas de distintos textos y audiovisuales.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un texto o audiovisual para que lo exploren y busquen información relevante para elaborar una reseña.

Sesión 2:
Elaboración de las reseñas.

• Cada grupo trabajará en la elaboración de su reseña, tomando en cuenta las características que han identificado en la sesión anterior.


• Los alumnos deberán realizar un análisis crítico del texto o audiovisual asignado, destacando aspectos positivos y negativos.


• Fomentar el uso de vocabulario adecuado y coherente en la redacción de las reseñas.


• Recordar a los alumnos que las reseñas deben ser objetivas y fundamentadas.

Sesión 3:
Intercambio y socialización de las reseñas.

• Los grupos compartirán sus reseñas con el resto de la clase.


• Se abrirá un espacio para que los alumnos comenten y discutan las reseñas presentadas, destacando aspectos relevantes y comparando diferentes opiniones.


• Fomentar el pensamiento crítico y la capacidad de argumentación de los alumnos durante la discusión.


• Reflexionar sobre la función de las reseñas y su importancia en la toma de decisiones informadas.

Instrumentos de evaluac