Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información sobre los nutrientes de los alimentos en la comunidad.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información sobre los nutrientes de los alimentos en la comunidad.

Sesión 1: Introducción y recopilación de información (45 minutos)

Objetivo: Los estudiantes serán capaces de identificar y seleccionar información relevante sobre los nutrientes de los alimentos que se consiguen en su comunidad.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de conocer los nutrientes de los alimentos para tener una vida saludable.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que los estudiantes consumen en su comunidad y sus respectivos colores.

2. Recopilación de información (25 minutos)

• Organizar a los estudiantes en grupos y entregarles fichas con diferentes alimentos de la comunidad.


• Cada grupo deberá investigar sobre los nutrientes principales de los alimentos asignados y completar la ficha con la información encontrada.


• Los estudiantes utilizarán diferentes fuentes, como libros, internet o entrevistas a personas de la comunidad, para obtener la información necesaria.

3. Puesta en común (10 minutos)

• Cada grupo compartirá la información recopilada sobre los nutrientes de los alimentos asignados.


• Los estudiantes podrán agregar información adicional o hacer preguntas sobre los alimentos presentados por otros grupos.

Sesión 2: Organización y presentación de la información (45 minutos)

Objetivo: Los estudiantes serán capaces de organizar y presentar la información recopilada sobre los nutrientes de los alimentos en forma de texto discontinuo.

Actividades:

1. Organización de la información (20 minutos)

• Cada grupo revisar