Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

• Presentación del problema: "No conocemos el abecedario". Plantea a los alumnos la situación problemática de no conocer las letras del abecedario y cómo esto dificulta la escritura de nombres. Motiva a los alumnos a buscar soluciones.

  
  



• Actividad inicial: Realiza un juego para que los alumnos reconozcan las letras del abecedario de forma lúdica. Puedes utilizar una rueda con las letras y pedir a los alumnos que nombren una palabra que comience con la letra que se detenga en cada turno.

  
  



• Desarrollo: Introduce el abecedario de forma visual y auditiva. Repasa cada letra y su sonido correspondiente. Realiza actividades de discriminación visual, como identificar la letra inicial de diferentes nombres propios.

  
  



• Actividad final: Pide a los alumnos que escriban su nombre en una hoja de papel y señalen con un círculo la letra inicial de su nombre.

  
  

Sesión 2:

• Actividad inicial: Recuerda con los alumnos la sesión anterior y repasa las letras del abecedario. Realiza una actividad de asociación, donde los alumnos deben relacionar cada letra con una imagen que comienza con esa letra.

  
  



• Desarrollo: Trabaja la escritura de nombres más largos o cortos que el suyo. Pide a los alumnos que observen los nombres que escribieron en la sesión anterior y los comparen con sus compañeros. Indícales cómo id