Narración de historias mediante diversos lenguajes

Rocio Guzmán
Preescolar 1º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y los relaciona con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Describe lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y los relaciona con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad inicial: Juego de asociación de imágenes y palabras relacionadas con lugares y personajes de historias.

  • Introducción al concepto de narración de historias y su importancia en la cultura.

  • Lectura de un cuento corto en voz alta por parte de la maestra.

  • Actividad individual: Los alumnos dibujan y describen un lugar o personaje del cuento leído y lo relacionan con elementos de su comunidad.

  • Puesta en común y discusión de los dibujos y descripciones.


Sesión 2:



  • Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Actividad inicial: Juego de dramatización de personajes de historias.

  • Explicación de diferentes tipos de lenguajes utilizados en la narración de historias (oral, escrito, visual, etc.).

  • Actividad en grupos: Los alumnos crean un collage o dibujo que represente un lugar de una historia y lo relacionan con elementos de su comunidad.

  • Puesta en común y exposición de los trabajos.


Sesión 3:



  • Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Actividad inicial: Juego de asociación de palabras y elementos de historias.

  • Introducción al concepto de paisajes en las historias y su relación con el entorno.

  • Actividad individual: Los alumnos escriben una pequeña historia utilizando lugares