Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Plan de clase

Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconocer la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema transversal: Hábitos emocionales.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo a los alumnos y se les recuerda el objetivo de la clase anterior.


2. Se les pregunta a los alumnos si han escuchado sobre los números negativos y si saben para qué se utilizan.

Desarrollo (30 minutos):

1. Se presenta a los alumnos una situación problemática: "Imagina que estás en una montaña y te encuentras a 200 metros sobre el nivel del mar. Después de un tiempo, desciendes 100 metros más. ¿En qué altura te encuentras ahora?". Se les pide que piensen en su respuesta y la compartan con un compañero.


2. Se solicita a algunos alumnos que compartan sus respuestas y se crea una lista en el pizarrón con las diferentes alturas mencionadas.


3. Se guía a los alumnos para que identifiquen que, al descender 100 metros desde 200 metros sobre el nivel del mar, se encuentran a -100 metros sobre el nivel del mar. Se explica que los números negativos representan cantidades que están por debajo de un punto de referencia, en este caso, el nivel del mar.


4. Se realiza una discusión grupal sobre la necesidad de utilizar números negativos en situaciones donde se encuentran por debajo de un punto de referencia.

Cierre (10 minutos):

1. Se hace una recapitulación de lo aprendido en la sesión y se enf