Comunicación oral y respeto en el aula

Carolina Ramírez

Ubicación curricular

Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Secuencia didáctica: Comunicación oral y respeto en el aula

Sesión 1: Conociéndonos y estableciendo normas de convivencia (45 minutos)

Objetivos:

Fomentar la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

Iniciar el desarrollo de habilidades de escucha activa y respeto hacia los demás.

Desarrollo de la sesión:

Inicio (5 minutos):
- Dar la bienvenida a los estudiantes y presentar el tema de la clase.
- Realizar una dinámica de presentación, donde cada niño se presente y comparta algo que le gusta hacer. Fomentar que utilicen el lenguaje oral para expresarse.

Desarrollo (25 minutos):
- Conversar con los alumnos sobre la importancia de respetar a los demás y escuchar sus opiniones.
- Realizar una actividad de brainstorming, donde los niños mencionen reglas de convivencia que consideren importantes en el aula.
- Escuchar las ideas de los niños y anotarlas en un pizarra o cartelera.
- Luego, guiar una reflexión sobre la importancia de seguir las reglas y respetar a los demás, destacando que todos tienen el derecho de ser escuchados.

Cierre (15 minutos):
- Establecer un acuerdo grupal de normas de convivencia, tomando en cuenta las ideas mencionadas por los niños.
- Explicar que se utilizarán estas normas durante las siguientes sesiones y que todos deben comprometerse a seguirlas.
- Realizar una actividad de cierre, donde los niños se turnen para expresar cómo se sienten después de haber compartido y escuchado a sus compañeros.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Observación participante