Introducción a la multiplicación de tres cifras

tania sinaí suarez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la multiplicación de tres cifras
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Introducir el concepto de multiplicación de tres cifras.

  • Mostrar la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.

  • Desarrollar el pensamiento crítico al utilizar diversos procedimientos para resolver multiplicaciones de tres cifras.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y revisión de los conocimientos previos sobre multiplicación.

  • Presentar el problema: Los alumnos no saben multiplicar con más de dos dígitos y discutir posibles estrategias para resolverlo.



  1. Desarrollo de la indagación (25 minutos)



  • Plantear una multiplicación de tres cifras y pedir a los alumnos que intenten resolverla utilizando diversos procedimientos.

  • Observar y analizar los procedimientos utilizados por los alumnos.

  • Realizar preguntas que promuevan el pensamiento crítico, como: ¿Por qué utilizaste esa estrategia? ¿Cuál crees que sería la forma más eficiente de resolver esta multiplicación?



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexionar en grupo sobre los procedimientos utilizados y destacar la importancia de buscar estrategias eficientes para resolver multiplicaciones de tres cifras.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión, que consistan en resolver multiplicaciones de tres cifras utilizando diferentes procedimientos.


Sesión 2:
Tema: Multiplicación de tres cifras utilizando diversos procedimientos
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Aplicar diferentes procedimientos para resolver multiplicaciones de tres cifras.

  • Reforzar la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.

  • Desarrollar el pensamiento crítico a