Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Nora hilda Martinez
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase - Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Nivel: 3º de Primaria
Objetivo: Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: Diálogo entre compañeros para mejorar la comunicación, aportando ideas y escuchando opiniones.
Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Inicio (5 minutos):
- Saludo a los alumnos y crear un ambiente de respeto y confianza.
- Presentar la problemática: Dialogo entre compañeros para mejorar la comunicación, aportando ideas y escuchando opiniones.
- Motivar a los estudiantes a participar activamente en la clase y fomentar el pensamiento crítico.
Desarrollo (35 minutos):
- Explicar a los alumnos la importancia del diálogo y el intercambio de puntos de vista en la toma de acuerdos.
- Presentar las pautas y normas que deben seguir durante los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés y plantear preguntas.
- Realizar actividades prácticas para que los alumnos pongan en práctica las pautas de diálogo, como realizar debates sobre temas de interés para el grupo, resolver problemas en equipo, etc.
- Fomentar la participación de todos los alumnos y promover la inclusión en el diálogo, asegurando que todos tengan la oportunidad