Cuidado de los ecosistemas para su regeneración y preservación responsable y sustentable

JESRRAEL SANCHEZ
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye juicios éticos y dialoga respecto de la importancia del respeto y colaboración en el cuidado y aprovechamiento sustentable de los ecosistemas con equidad y justicia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración y preservación responsable y sustentable


Objetivo (PDA): Construir juicios éticos y dialogar respecto de la importancia del respeto y colaboración en el cuidado y aprovechamiento sustentable de los ecosistemas con equidad y justicia.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentar el problema a los alumnos: "La gente de nuestra comunidad no se interesa por el cuidado del medio ambiente y del agua. ¿Cómo podemos cambiar esta situación?"

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles acciones que se pueden llevar a cabo para generar interés y conciencia en la comunidad.

  • Presentar ejemplos de proyectos de cuidado del medio ambiente realizados en otras comunidades y sus impactos positivos.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de cuidar los ecosistemas y promover el uso responsable de los recursos naturales.


Sesión 2: Investigación sobre los ecosistemas locales (45 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles distintos ecosistemas locales para investigar.

  • Cada grupo deberá recopilar información sobre las características, flora, fauna y amenazas de su ecosistema asignado.

  • Los alumnos deberán utilizar fuentes confiables de información y sintetizar la información en un reporte.


Sesión 3: Diseño de acciones para la comunidad (45 minutos)



  • Reunir a los grupos y compartir los reportes de investigación.

  • Realizar una tormenta de ideas sobre posibles acciones concretas que puedan llevar a cabo para generar conciencia y cuidado del medio ambiente en la comunidad.