Cuidado de los ecosistemas para su regeneración y preservación responsable y sustentable
JESRRAEL SANCHEZ
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye juicios éticos y dialoga respecto de la importancia del respeto y colaboración en el cuidado y aprovechamiento sustentable de los ecosistemas con equidad y justicia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Título de la clase: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración y preservación responsable y sustentable
Objetivo (PDA): Construir juicios éticos y dialogar respecto de la importancia del respeto y colaboración en el cuidado y aprovechamiento sustentable de los ecosistemas con equidad y justicia.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
- Presentar el problema a los alumnos: "La gente de nuestra comunidad no se interesa por el cuidado del medio ambiente y del agua. ¿Cómo podemos cambiar esta situación?"
- Realizar una lluvia de ideas sobre posibles acciones que se pueden llevar a cabo para generar interés y conciencia en la comunidad.
- Presentar ejemplos de proyectos de cuidado del medio ambiente realizados en otras comunidades y sus impactos positivos.
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de cuidar los ecosistemas y promover el uso responsable de los recursos naturales.
Sesión 2: Investigación sobre los ecosistemas locales (45 minutos)
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles distintos ecosistemas locales para investigar.
- Cada grupo deberá recopilar información sobre las características, flora, fauna y amenazas de su ecosistema asignado.
- Los alumnos deberán utilizar fuentes confiables de información y sintetizar la información en un reporte.
Sesión 3: Diseño de acciones para la comunidad (45 minutos)
- Reunir a los grupos y compartir los reportes de investigación.
- Realizar una tormenta de ideas sobre posibles acciones concretas que puedan llevar a cabo para generar conciencia y cuidado del medio ambiente en la comunidad.