Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido y seguro.


• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Reflexión inicial: ¿Qué significa para ti conocer tus propias ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias?

Desarrollo:

• Breve explicación sobre la importancia del autoconocimiento y la exploración de nuevas potencialidades.


• Actividad 1: Dinámica de presentación. Cada alumno debe compartir una idea, gusto, necesidad, posibilidad, interés, deseo o experiencia propia.


• Actividad 2: Realización de un cuestionario o encuesta para descubrir intereses y deseos de los alumnos.


• Actividad 3: Formación de parejas o grupos para compartir experiencias y reflexionar sobre las diferencias y similitudes entre ellos.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones realizadas en la actividad 3.


• Reflexión final: ¿Qué aprendiste sobre ti mismo y sobre tus compañeros en esta sesión?


• Tarea: Investigar y reflexionar sobre cómo las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse pueden enriquecer a un grupo.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve recordatorio de la sesión anterior.


• Presentación del problema a atender: LECTURA E INCLUSIÓN.


• Reflexión inicial: ¿Qué importancia crees que tiene la lectura en la inclusión?

Desarrollo:

• Explicación sobre la importancia de la lectura como herramienta para la inclusión.


• Actividad 1: Lectur