Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Planeación de clase: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Tema: Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.

Problemática: Existencia de problemas de comunicación entre los alumnos.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Durante las sesiones de clase, el docente realizará observaciones de cada alumno/a para evaluar su participación, disponibilidad corporal, autonomía motriz y valoración de las capacidades de sus compañeros/as.

   
   



2. Cuestionario de autoevaluación: Al finalizar el ciclo de clases, se proporcionará a los alumnos/as un cuestionario para que evalúen sus propias capacidades, habilidades y destrezas motrices, así como su valoración hacia las demás personas.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Explicación del objetivo de la clase y la problemática a tratar.


• Realización de una dinámica de integración para fomentar la comunicación entre los alumnos.

Desarrollo:

• Introducción teórica sobre capacidades, habilidades y destrezas motrices.


• Ejercicios prácticos para que los alumnos identifiquen y pongan a prueba sus propias capacidades.


• Trabajo en pequeños grupos para que compartan sus experiencias y se apoyen mutuamente.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las capacidades, habilidades y destrezas motrices trabajadas en la