El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva
Materia: Geografía
Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender de manera interdisciplinar: LECTURA

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y el problema a abordar (LECTURA).


• Realizar una lluvia de ideas sobre el espacio geográfico y sus componentes.


• Motivar a los alumnos para que reflexionen sobre cómo la sociedad y la naturaleza se relacionan en el espacio geográfico.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un texto relacionado con el espacio geográfico.


• Fomentar el diálogo y la discusión a partir de preguntas como: ¿Qué aspectos sociales y naturales se mencionan en el texto? ¿Cómo se relacionan entre sí? ¿Qué impacto tienen en el espacio geográfico?


• Pedir a los alumnos que realicen una actividad escrita en la que identifiquen y describan las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza en el espacio geográfico.

Cierre:

• Preguntar a los alumnos qué han aprendido en la sesión y cómo se relaciona con el objetivo de la clase.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de comprender las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos concretos de interrelaciones sociedad-naturaleza en el entorno local.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el objetivo de la clase y la tarea asignada.


• Pedir a los alumnos que compartan