Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de Primaria

PDA (Propósito de Aprendizaje): Reflexiona sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la narración y los tiempos verbales presentes en ella.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos una situación problemática: "Imagina que has encontrado un libro muy antiguo en el desván de tu casa. Al abrirlo, descubres que contiene historias de personas que vivieron hace muchos años. ¿Cómo podrías contar esas historias a tus amigos de una forma interesante?"
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre cómo se pueden contar historias.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Explicar los conceptos de presente, pretérito y copretérito.
  
  
  • Mostrar ejemplos de narraciones en cada uno de estos tiempos verbales.
  
  
  • Pedir a los alumnos que identifiquen el tiempo verbal en cada ejemplo.
  
  
  • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos tengan que transformar frases del presente al pretérito y viceversa.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una ronda de preguntas para reforzar los conceptos aprendidos.
  
  
  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: escribir una pequeña narración en presente y otra en pretérito, utilizando los tiempos verbales correctamente.
  
  
  
  

Sesión 2:
Objetivo: Practicar la escritura de narraciones en presentes y pretérito.

• Inicio (5 minutos):
  
  
  • Repasar los conceptos aprendi