Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Primaria 4º: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Los alumnos desconocen cómo escribir una narración que contribuya a concientizar a la comunidad de aula sobre un problema ambiental.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el problema ambiental a los alumnos, por ejemlo, la contaminación del agua en la comunidad.
   
   
   • Iniciar una lluvia de ideas sobre la importancia de concientizar a la comunidad de aula acerca de este problema.
   
   
   • Indicar que el objetivo de la clase será aprender a escribir una narración que contribuya a concientizar sobre el problema ambiental.
   
   
   
   



2. Actividad principal (30 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.
   
   
   • Entregar a cada grupo una historia corta que trate sobre un problema ambiental similar.
   
   
   • Pedir a los grupos que analicen la estructura de la narración, identificando los elementos narrativos presentes (personajes, escenario, conflicto, desenlace, etc.).
   
   
   • Solicitar a los grupos que discutan en qué forma la narración contribuye a concientizar sobre el problema ambiental.
   
   
   • Cada grupo deberá preparar una breve presentación para compartir sus conclusiones con el resto de la clase.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   • Hacer énfasis en la importancia de utilizar recursos narrativos adecuados para concientizar a la comunidad de aula.
   
   
   
   



2. Actividad principal (30 minutos)