Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.

Diana Elizabeth Robledo
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y respeta diferentes formas de interactuar, adecuadas a cada situación comunicativa, como la participación por turnos, la escucha activa, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad


Tema: Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.


Grado: 2º de Primaria


Objetivo: Reconocer y respetar diferentes formas de interactuar, adecuadas a cada situación comunicativa, como la participación por turnos, la escucha activa, etcétera.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: Comprensión lectora


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Inicio (5 minutos): Saludo a los estudiantes y presentación del tema de la clase.

  • Actividad de sensibilización (10 minutos): Formar grupos pequeños y pedir a los estudiantes que compartan con sus compañeros una actividad o evento relevante que hayan vivido en su familia, escuela o comunidad.

  • Desarrollo (25 minutos): Cada grupo deberá seleccionar una de las historias contadas por sus miembros y elaborar un dibujo que represente la narración. Luego, cada grupo deberá contar la historia nuevamente, esta vez utilizando el dibujo como apoyo visual.

  • Cierre (5 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de escuchar activamente a los demás y respetar diferentes formas de interactuar.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Inicio (5 minutos): Recordar lo trabajado en la sesión anterior y presentar el objetivo de la clase.

  • Actividad de comprensión lectora (15 minutos): Entregar a cada estudiante un cuento corto relacionado con actividades y eventos relevantes en la comunidad. Pedirles que lo lean en silencio y luego responder preguntas de comprensión.

  • Desarrollo (20 minutos): Formar parejas y pedir a los estudiantes que compartan con su compañero el cuento que leyeron, na