"Diálogo respetuoso: construyendo acuerdos y compartiendo puntos de vista"

Rocio Peca
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título: "Diálogo respetuoso: construyendo acuerdos y compartiendo puntos de vista"


Objetivo general: Desarrollar habilidades de diálogo y debate en los alumnos de tercer grado de primaria, a través del reconocimiento y uso de pautas que norman los intercambios orales, fomentando el respeto, la escucha activa y la participación equitativa.


Sesión 1: Introducción al diálogo respetuoso



  • Duración: 45 minutos



  1. Presentación (5 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y crear un ambiente seguro y respetuoso en el aula.

  • Recordar las normas de convivencia y el respeto hacia los demás.



  1. Actividad inicial (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el diálogo y por qué es importante.

  • Fomentar la participación activa de todos los alumnos y tomar en cuenta sus opiniones.



  1. Presentación del tema (15 minutos):



  • Explicar el concepto de diálogo respetuoso y sus beneficios.

  • Destacar la importancia de escuchar con atención, esperar el turno para hablar y utilizar fórmulas de cortesía.



  1. Juego de roles (15 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes situaciones en las que deben practicar el diálogo respetuoso.

  • Cada grupo realizará una representación y al final se hará una retroalimentación en conjunto.


Sesión 2: Normas para un diálogo respetuoso



  • Duración: 45 minutos



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):



  • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y cómo se pueden aplicar en la vida cotidiana.



  1. Actividad inicial (15 minutos):



  • Plantear una situación hipotética en la que se requiere llegar a un acuerdo mediante el diálogo.

  • Pedir a los alumnos que indiquen las normas o pautas que deben seguir p