Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Plan de clase

Planeación de clase: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos podrán escribir y/o dibujar para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase y registrar acuerdos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y breve explicación del objetivo de la clase.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de recordar tareas y acuerdos escolares.
   
   
   • Pregunta orientadora: ¿Por qué es importante recordar las tareas y acuerdos escolares?
   
   
   
   



2. Exposición teórica (15 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación sobre el uso del dibujo y la escritura como herramientas para recordar.
   
   
   • Presentación de ejemplos concretos de cómo se pueden utilizar estas herramientas en la vida diaria.
   
   
   
   



3. Actividad práctica (20 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos realizarán una lista de tareas que deben recordar para hacer en casa.
   
   
   • Cada alumno elegirá si prefiere usar dibujos o escritura para representar las tareas.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos compartirán sus listas de tareas y explicarán por qué eligieron dibujos o escritura.
   
   
   • Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar estas herramientas para recordar.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recordatorio de la clase anterior (5 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso del objetivo de la clase anterior y de lo aprendido sobre el uso del dibujo y la escritura para recordar.
   
   
   
   



2. Exposición teórica (15 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación sobre la importancia de recordar mensajes y llevar materiales a clase.
   
   
   • Presentació