Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

jesus isaac
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga acerca de restos fósiles humanos encontrados en los que hoy es el territorio de nuestro país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir


Objetivo (PDA): Investigar acerca de restos fósiles humanos encontrados en lo que hoy es el territorio de nuestro país.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: ¿Cuál es la importancia de investigar los restos fósiles humanos encontrados en nuestro país y cómo se relaciona esto con una vida saludable?


Fase 1: Inicio (15 minutos)



  • Saludo y motivación: Saludar a los alumnos y comentarles que hoy iniciarán una nueva unidad de historia que abordará los albores de la humanidad. Resaltar la importancia de conocer nuestras raíces y cómo nuestros antepasados han influido en nuestra forma de vida actual.



  • Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la prehistoria y los primeros pobladores del mundo. Anotar las respuestas en la pizarra.



  • Presentación del problema: Leer en voz alta el problema planteado y explicar cómo se relaciona con el tema de vida saludable. Preguntar a los alumnos qué creen que puede haber de interesante en investigar los restos fósiles humanos encontrados en nuestro país y cómo esto puede relacionarse con una vida saludable.



  • Establecimiento de grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes y asignarles un nombre a cada grupo.




Fase 2: Desarrollo (80 minutos)



  • Investigación guiada: Entregar a cada grupo una lista de preguntas relacionadas con el tema de investigación. Las preguntas pueden incluir: ¿Qué restos fósiles humanos se han encontrado en nuestro país? ¿Cuál es su importancia histórica y científica? ¿Cómo se relaciona esto con una vida saludable? Los alumnos tendr