Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de Primaria

Objetivo: Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los alumnos desconocen cómo elaborar una narración de suceso del pasado y presente.

Enfoque interdisciplinar: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una narración y qué es un suceso del pasado y del presente. Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre ejemplos de narraciones y sucesos.


• Presentación del problema: Plantear el problema a los alumnos: "No sabemos cómo elaborar una narración de suceso del pasado y presente". Pedirles que reflexionen sobre por qué es importante aprender a elaborar este tipo de narraciones.


• Investigación y análisis del problema: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las características de una narración de suceso del pasado y del presente. Pedirles que busquen ejemplos de este tipo de narraciones en diferentes textos y los analicen.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y ejemplos con el resto de la clase. Realizar una síntesis en el pizarrón de las características más importantes de este tipo de narraciones.

Sesión 2:

• Recursos narrativos: Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen los diferentes recursos narrativos que se pueden utilizar en una narración de suceso del pasado y presente. Proporcionarles diferentes textos y pedirles que s