Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Castillo Owem
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes


Sesión 1: Reconociendo nuestras emociones (15 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán y expresarán sus emociones a través del juego y la socialización.


Actividades:



  1. Presentación del tema y los objetivos de la sesión.

  2. Realización de una dinámica grupal donde los alumnos representen una emoción a través de expresiones faciales y gestos.

  3. Comentar y reflexionar sobre las emociones representadas, preguntando a los alumnos cómo se sienten al ver esas expresiones.

  4. Registro de las emociones identificadas en una cartelera mediante dibujos y palabras escritas.


Sesión 2: Expresando emociones a través del arte (15 minutos)


Objetivo: Los alumnos expresarán sus emociones a través de la creación artística.


Actividades:



  1. Recordatorio de la sesión anterior y revisión de las emociones identificadas.

  2. Distribución de materiales artísticos como papel, crayones, pinturas, tijeras, pegamento, etc.

  3. Los alumnos crearán un collage o dibujo representando una emoción que hayan experimentado recientemente.

  4. Compartir y explicar sus creaciones con sus compañeros de clase.


Sesión 3: Socialización de emociones a través de cuentos (15 minutos)


Objetivo: Los alumnos compartirán sus emociones a través de la lectura y la escritura de cuentos.


Actividades:



  1. Recordatorio de las sesiones anteriores y revisión de las emociones identificadas.

  2. Lectura de un cuento relacionado con emociones y sentimientos.

  3. Los alumnos realizarán una actividad de escritura donde expresen cómo se sienten al finalizar el cuento.

  4. Compartir y leer en voz alta sus escritos con el resto de la clase.


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