Unidades y medidas utilizados en Física

Marcela Bonilla
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Unidades y medidas utilizados en Física


Tema: Unidades y medidas utilizados en Física


Objetivo PDA: Identificar cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Cuidado de los recursos materiales y naturales


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:



  • Inicio

  • Desarrollo

  • Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del problema interdisciplinario: "El alumno no es consciente del cuidado de los recursos, tanto materiales como naturales en contextos personales escolares y de comunidad."

  2. Reflexión en grupo sobre la importancia del cuidado de los recursos y su relación con la física.

  3. Planteamiento del problema específico relacionado con el tema de unidades y medidas en física: "¿Cómo podemos utilizar las unidades y medidas en física para calcular y entender el impacto del consumo de recursos en nuestro entorno?"


Desarrollo:



  1. Investigación en grupo sobre las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades, su definición y simbología.

  2. Análisis de diferentes ejemplos y situaciones donde se utilizan estas unidades y medidas en el contexto del cuidado de los recursos.

  3. Aplicación de fórmulas y cálculos utilizando las unidades y medidas en física para cuantificar el consumo de recursos en diferentes situaciones.

  4. Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y su relación con el problema planteado.


Cierre:



  1. Reflexión individual sobre lo aprendido en la sesión y su relación con el cuidado de los recursos.

  2. Presentación en grupo de los resultados obt