Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Rocio Peca
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha las ideas de otros, y expresa las propias con respeto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Objetivo: Escucha las ideas de otros y expresa las propias con respeto.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Atender al problema de la falta de autorregulación, falta de respeto a las opiniones de los demás, incapacidad para llegar a acuerdos y el entorno de maltrato infantil en sus comunidades.


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del problema: Explicar a los estudiantes el problema que vamos a abordar y su relevancia en su vida diaria.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por diálogo y por qué es importante escuchar las ideas de los demás.

  • Desarrollo del conocimiento: Introducir conceptos como empatía y respeto a través de ejemplos y discusiones en grupo.

  • Actividad práctica: Realizar un juego de roles donde los estudiantes deben representar situaciones en las que deben escuchar y respetar las ideas de los demás.


Sesión 2:



  • Actividad de reflexión: Pedir a los estudiantes que compartan sus experiencias personales en las que no se sintieron escuchados o respetados.

  • Discusión en grupo: Facilitar una discusión sobre las consecuencias negativas de la falta de diálogo y respeto en las relaciones personales y en la comunidad.

  • Actividad práctica: Realizar una dinámica en la que los estudiantes practiquen el diálogo respetuoso a través de la resolución de un conflicto ficticio.


Sesión 3:



  • Actividad de investigación: Pedir a los estudiantes que investiguen sobre diferentes estrategias de