El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Nivel: Preescolar 1º

Objetivo: Construir y reproducir objetos, figuras y escenarios (una torre, una casa, un monumento o un paisaje, entre otros) con bloques, materiales de arte y del entorno.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no logran identificar las figuras geométricas dentro de su entorno, ni sus dimensiones.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Reconocer y nombrar diferentes formas geométricas en el entorno.

Actividades:

1. Inicio: Presentar a los alumnos diferentes objetos y preguntarles si conocen las formas geométricas que los componen.


2. Desarrollo: Realizar una salida al entorno cercano (patio, jardín, sala de clases) y pedir a los alumnos que busquen y nombren diferentes formas geométricas que encuentren.


3. Cierre: Juego de reconocimiento de formas geométricas en el entorno, donde los alumnos deberán señalar y nombrar las formas encontradas.

Sesión 2:

Objetivo específico: Identificar las dimensiones de diferentes objetos y figuras.

Actividades:

1. Inicio: Mostrar a los alumnos diferentes objetos y figuras y preguntarles cuáles creen que son sus dimensiones.


2. Desarrollo: Realizar una actividad práctica donde los alumnos tengan que medir objetos y figuras utilizando reglas o cintas métricas.


3. Cierre: Compartir en grupo las dimensiones obtenidas y compararlas con las respuestas iniciales.

Sesión 3:

Objetivo específico: Construir y reproducir objetos, figuras y escenarios u