Conociendo Michoacán

Lizet Ireri
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y reconoce la forma, extensión y límites territoriales, la organización política de la comunidad y la entidad, como parte de México.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Conociendo Michoacán


Sesión 1: Introducción al territorio de Michoacán
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y localizar el territorio de Michoacán, así como reconocer su organización política y cambios históricos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar un mapa de México y ubicar el estado de Michoacán. Preguntar a los alumnos si conocen algún dato relevante sobre Michoacán y su historia.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Presentación de diapositivas sobre la caracterización y localización del territorio de Michoacán, incluyendo información sobre los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna y cuerpos de agua.

    • Explicación sobre la organización política de Michoacán y sus cambios históricos hasta la actualidad.



  3. Cierre (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre lo aprendido en la sesión y plantear preguntas para reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar el territorio en el que vivimos.


Sesión 2: Patrimonio biocultural de Michoacán
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y valorar las formas culturales vinculadas al patrimonio biocultural de Michoacán.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una dinámica en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre las formas culturales de Michoacán, como la artesanía, la gastronomía, las festividades, entre otros.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Exposición sobre el patrimonio biocultural de Michoacán, enfatizando en las formas culturales más representativas y su relación con la naturaleza.

    • Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen las formas culturales mencionadas.



  3. Cierre (5 minutos)