Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo: Los alumnos serán capaces de usar e interpretar las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y desviación media) de un conjunto de datos, y justificar sus decisiones con base en ellas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: El desarrollo de la planeación atenderá al problema del trabajo en equipo.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema: Se les plantea a los alumnos la siguiente situación problemática: "El equipo de fútbol de la escuela está analizando los datos de altura de sus jugadores para determinar la estatura promedio del equipo y el rango de alturas. ¿Cómo pueden utilizar las medidas de tendencia central y de dispersión para tomar decisiones en relación a la selección de los jugadores titulares?"

Desarrollo:

• Explicación de las medidas de tendencia central: Moda, media aritmética y mediana. Se les proporciona ejemplos y se les guía para calcular estas medidas utilizando los datos de altura de los jugadores de fútbol.


• Aplicación de las medidas de tendencia central: Los alumnos trabajan en equipos para calcular la moda, media aritmética y mediana de los datos de altura de los jugadores de fútbol. Luego comparten sus resultados y discuten las diferencias entre las medidas.


• Discusión sobre la interpretación de las medidas de tendencia central: Los alumnos analizan las diferencias entre las medidas y reflexionan sobre qué medida sería la más adecuada para representar la estatura promedio