Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Objetivo: Comprender que cada letra tiene varias posibilidades de escritura: mayúsculas, minúsculas o variaciones de estilo.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Enseñar a los alumnos las vocales, que las puedan escribir y a su vez aprendérselas de memoria.

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que vamos a trabajar en un proyecto comunitario que consiste en aprender sobre las letras y su uso en la escritura.


• Introducción a las letras: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de letras en la cotidianidad, como letreros, envases de productos, carteles, etc.


• Actividad 1: Pedir a los alumnos que identifiquen las letras en los ejemplos presentados y las clasifiquen en mayúsculas y minúsculas.

Sesión 2:

• Repaso de las vocales: Repasar con los alumnos las vocales, haciendo énfasis en su forma y sonido.


• Actividad 2: Realizar juegos y ejercicios para que los alumnos practiquen la escritura y pronunciación de las vocales.

Sesión 3:

• Exploración de variaciones de estilo: Presentar a los alumnos diferentes tipos de letras, como cursiva, imprenta, caligráfica, etc.


• Actividad 3: Pedir a los alumnos que practiquen la escritura de las letras en diferentes estilos, utilizando ejemplos de su entorno cotidiano.

Sesión 4:

• Integración de las vocales y las letras: Realizar actividades y juegos en los que los alumnos combinen las vocales con diferentes letras para formar palabras simpl