Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo: Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Bajo aprovechamiento escolar

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:
Fases:
Inicio: Presentación del tema y del problema a resolver.

• Presentar a los alumnos el tema de manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Explicar el problema del bajo aprovechamiento escolar y cómo podemos abordarlo a través del arte y la interculturalidad.

Desarrollo: Investigación y análisis de manifestaciones artísticas.

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística específica (pintura, música, danza, teatro, etc.).


• Cada grupo deberá investigar y analizar dicha manifestación artística, identificando sus características principales y cómo se relaciona con diferentes culturas y épocas.


• Utilizar recursos como libros, internet, videos, etc. para llevar a cabo la investigación.

Cierre: Puesta en común de los hallazgos.

• Cada grupo presentará sus hallazgos ante el resto de la clase.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Sesión 2:
Fases:
Inicio: Reflexión sobre la diversidad cultural.

• Realizar una breve reflexión sobre la importancia de respetar y valorar