Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo: Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática interdisciplinaria: Bajo aprovechamiento escolar.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de observación de la creación de secuencias y patrones.


2. Cuestionario de valoración de la apreciación de la riqueza pluricultural.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos la problemática del bajo aprovechamiento escolar y su relación con la falta de interés en el arte y la cultura.


• Realizar una breve discusión en grupo sobre la importancia de valorar y apreciar la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Plantear el objetivo de la clase y su relación con la problemática.

Desarrollo:

• Proyectar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo, como pinturas, danzas, música, esculturas, etc.


• Invitar a los alumnos a identificar y describir los elementos de forma, color, movimiento y sonido presentes en cada manifestación artística.


• Fomentar la participación activa y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Motivar a los alumnos a crear sus propias secuencias y patrones utilizando los elementos artísticos identificados.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las creaciones de los alumnos.


• Reflexionar en grupo sobre la im