Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo (PDA): El alumno usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de fomentar la inclusión para una sana convivencia.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes que representen situaciones de inclusión y sana convivencia. Pedir a los alumnos que comenten qué ven en las imágenes y cómo se relaciona con la convivencia en el aula.


• Presentación del tema: Explicar brevemente qué es una fracción y un decimal, y cómo se pueden convertir entre sí.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo tarjetas con ejercicios para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Los grupos deberán resolver los ejercicios utilizando diversas estrategias, como división, multiplicación, uso de la calculadora, etc.


• El maestro irá monitoreando y apoyando a los grupos en sus procesos de resolución.


• Fomentar la colaboración entre los estudiantes y la inclusión de todos los miembros del grupo.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo deberá exponer y explicar uno de los ejercicios que resolvieron.


• Reflexión: Preguntas para la reflexión grupal sobre el tema, como: ¿Cuáles fueron las estrategias más eficientes? ¿Qué dificultades encontraron al convertir fracciones a decimales y viceversa? ¿Cómo podemos usar este conocimiento en situaciones reales?

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de motiv