Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Yumaira Felix
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara e interpreta representaciones cartográficas de la biodiversidad de México, su entidad y localidad, reconociendo su distribución y los elementos que la hacen posible (características y dinámica del suelo, tipo de clima, altitud, latitud y continentalidad, entre otros).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.


Grado: 5º de Primaria


Objetivo (PDA): Compara e interpreta representaciones cartográficas de la biodiversidad de México, su entidad y localidad, reconociendo su distribución y los elementos que la hacen posible (características y dinámica del suelo, tipo de clima, altitud, latitud y continentalidad, entre otros).


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración de la clase: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a la biodiversidad


Objetivo específico: Que los estudiantes comprendan el concepto de biodiversidad y su importancia.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre el concepto de biodiversidad y su importancia para la vida en el planeta.

  2. Presentar imágenes y ejemplos de diferentes especies de plantas y animales que existen en la localidad, entidad, México y el mundo.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre las características y elementos que hacen posible la biodiversidad en cada una de estas áreas geográficas.

  4. Formar grupos y asignar a cada grupo un área geográfica para investigar y recopilar información sobre su biodiversidad.

  5. Los grupos deben realizar una presentación creativa sobre la biodiversidad de su área geográfica, utilizando representaciones cartográficas y otros recursos visuales.

  6. Cerrar la sesión resaltando la importancia de valorar y proteger la biodiversidad en todas las áreas geográficas.


Sesión 2: Análisis de representaciones cartográficas


Objetivo específico: Que los estudiantes comparen e interpreten representaciones cartográf